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Servicio de Tutorías

Ingresar al nivel universitario implica cambios sustanciales respecto de la organización de la rutina diaria, de los hábitos de estudio, de los grupos de aprendizaje, etc. Demanda que cada estudiante redefina objetivos y metas, repiense la estructuración de todas sus actividades, se plantee tiempos y horarios diferentes, se adicionan otras obligaciones y eso implica asumir nuevas responsabilidades, etc.

La Facultad de Ingeniería entiende y comprende el cambio abrupto que significa para un estudiante el ingreso al mundo universitario y, a lo largo de estos años, ha detectado además problemáticas y dificultades relacionadas con el desempeño y el rendimiento académico de los ingresantes en todas las carreras que constituyen su oferta formativa. Se visualizaron fundamentalmente problemáticas de deserción inicial y un significativo desgranamiento a lo largo del primer año.

Por ello, entre las diferentes estrategias que conforman su política de ingreso, ha diseñado y puesto en marcha el Sistema Institucional de Tutorías de Orientación. Este Sistema tiene como objetivo:
  • favorecer la inserción, permanencia y egreso de los estudiantes de cualquiera de las carreras que se dictan en esta Facultad;
  • aportar herramientas al estudiante para que pueda afrontar y superar los desafíos que se le presenten;
  • generar un espacio de escucha y atención para que los estudiantes asuman un compromiso y una actitud de mayor predisposición para el aprendizaje autónomo.
  • promover la autonomía de los alumnos y la independencia en la detección de sus propias necesidades y en la resolución satisfactoria de las mismas,
  • estimular en los estudiantes la capacidad de encontrar soluciones a posibles problemáticas y dificultades que pudieran surgir en la organización de su propio proyecto académico y en la estructuración de su plan de ingreso.


Desde esta estrategia se interviene en:
  • La orientación de la persona interesada (potencial estudiante): es necesario prever acciones previas a los procesos formativos que contribuyan a informar sobre la elección de las personas interesadas. Por ello, la tutoría inicia en la primera consulta realizada por la persona interesada una vez que ingresa a la Facultad en busca de información. Esta tarea continúa con la tarea cotidiana de fortalecer la participación de los potenciales estudiantes en todas las instancias previas introductorias y optativas que ofrece la Facultad antes de inscribirse efectivamente como estudiante de la Facultad. La actividad de orientación debe permitir comenzar a construir el propio proyecto académico, cada proyecto personal de ingreso al mundo universitario, vinculando las opciones personales con las posibilidades brindadas por la Institución educativa.
  • La matriculación e inscripción del ingresante: en esta etapa el tutor participa y colabora con la inscripción de cada persona cuya elección fue alguna de las propuestas formativas de la Facultad. Aporta a la contextualización de los estudiantes en la carrera a la que se estén inscribiendo, lo que involucra el reconocimiento y conocimiento de todos los servicios brindados por la Facultad para la solución de las potenciales dificultades que se vayan presentado;
  • La formación del estudiante: en esta etapa el tutor orienta a los estudiantes en la estructuración de su proyecto académico, en la organización de su propio plan de carrera, acompaña a los estudiantes durante su primer año lectivo y complementa la función docente sosteniéndola desde un lugar diferente.
 
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